PROJE ÜRÜNLERİ

DTS Projesinin ana hedeflerine dört proje ürününün geliştirilmesi ve uygulanması yoluyla ulaşılacaktır: 

Ortaokullarda Tasarım Odaklı Düşünme Becerileri İçin Metodolojik Çerçeve

Bu ürün, ilk ve orta öğretimdeki öğretmenlerin ve öğrencilerin tasarım odaklı düşünme becerilerinin geliştirilmesi için metodolojik temel geliştirmeyi amaçlayan teorik bir çerçeveyi tanımlamaktadır.

Ürün kapsamında gerçekleştirilmiş faaliyetler şunlardır:

  • Paydaşların haritalanması
  • Tasarım odaklı düşünme becerilerinin tanımlanması
  • Öğretmenlerin yeterliliklerinin analizi
  • Tasarım odaklı oüşünme becerilerinin erken okul terki üzerindeki etkileri
  • Ortaokullarda tasarım odaklı düşünme becerileri için metodolojik çerçevenin hazırlanması

Öğretmenler İçin Eğitim İçeriği Ve Çevrimiçi Öğrenme Platformu

Bu ürün iki ana bölümden oluşmaktadır:

  • Tasarım odaklı düşünmenin farklı aşamalarını (empati kurma, tanımlama, fikir üretme, prototipleme ve test etme) detaylandırıp öğretmenleri ve eğitmenleri bu yaklaşımı sınıfta uygulama konusunda destekleyecek olan
  • Tasarım odaklı düşünme modülleri
  • Modüllerin ve ek kaynakların yer alacağı çevrimiçi öğrenme platformu

Modüller, öğretmenlerin mesleki gelişimini iyileştirmek ve öğretmenleri tasarım odaklı düşünme becerileriyle güçlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ayrıca bu modüller öğretmenlerin öğrencileri için rehberlik ve yeterli kaynak sağlamalarına yardımcı olacaktır.

Modüller İngilizce, Türkçe, Bulgarca, Portekizce ve İtalyanca dillerinde erişime açık olacaktır.

KURSA BAŞLA

Tasarım Odaklı Düşünme Becerisini Teşvik Etmek İçin Uygulanabilir Kaynaklar ve Öğretmen Klavuzu

Öğretim desteği içeriği eğitimcileri hedeflemekte ve önerilen öğrenme metodolojilerini ve araçlarını (1. ve 2. ürünler) öğretim uygulamalarına entegre etmelerini sağlayacak gerekli talimatları sağlamayı amaçlamaktadır.

Ürün, öğretmenlerin tasarım odaklı düşünmeyi sınıfa taşımalarını desteklemeyi ve proje çözümlerini örgün ve yaygın öğrenme faaliyetlerine uyarlamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. İçeriğin eğitimciler ve diğer ilgili taraflar için referans materyal olarak işlev görmesi beklenmektedir.

Özellikle, proje eğitim destek içeriğinin hedefleri şunlar olacaktır:

  • Öğretmenlerin tasarım odaklı düşünmenin öğrenciler ve öğretmenler için faydalarını anlamalarına yardımcı olmak
  • Önerilen tasarım odaklı düşünme eğitim uygulamalarının ortaöğretim faaliyetlerine sorunsuz bir şekilde uyarlanmasını kolaylaştırmak
  • Tasarım odaklı düşünme becerilerinin erken okul terki üzerindeki etkileri konusunda farkındalık yaratmak
  • Projede hazırlanmış ürünler hakkında metin ve video tabanlı içerikten oluşan bir referans kütüphanesi olarak hareket etmek.
IP1
IP2
IP3
IP4

Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünmeyi Arttırrnak İçin Tavsiye Metni

Bu ürünün amacı, ortak ülkelerdeki eğitim sistemini ve politikalarını inceleyip karşılaştırmaktır. Eğitim stratejileri ve politikaları analiz edilirken öncelikle tasarım odaklı düşünme sistemlerinin eğitimdeki yeri ve erken okul terkinin nedenleri incelenecektir. Bu analiz çalışmalarının yanı sıra proje içeriğinde belirtilen konularla ilgili olarak akademisyenler, karar alıcılar, politika yapıcılar, öğretmenler ve eğitim yetkilileri ile yuvarlak masa toplantıları ve çalıştaylar gerçekleştirilecektir.

Ürün aşağıdaki sonuçları içermektedir:

  • Her ülkedeki mevcut eğitim politikalarının ve stratejilerinin analizi
  • Akademisyenler, eğitim yetkilileri ve öğretmenlerle yapılan yuvarlak masa toplantılarının analizi ve raporun hazırlanması
  • Tavsiye metninin oluşturulması